根据《河南省教育厅办公室关于开展全省中小学生心理健康抽样调研和专项调研的通知》（教办基〔2024〕296号）文件精神，按照平顶山市教育体育局的相关工作要求，为全面了解和掌握我校学生的心理健康状况，完善学校家庭社会协同育人机制，促进学生身心健康和谐发展，我校特制定《平顶山市实验高中2024年学生心理健康抽样调研工作方案》。

一、工作目标

1.了解学生的心理健康状况，及时发现潜在的心理问题。

2.为学校心理健康教育提供数据支持和方向指导。

3.帮助学生提高心理素质，增强自我调节能力。

二、测评范围与对象

本次心理测评普查覆盖全校所有年级的学生。

三、职责分工

	成员	职责
领导小组	贾晓燕 张延龙 胡金水	落实推进
专家小组	胡海洋 包小广  王晓建	组织实施
心理健康专职教师	赵小葱	测评辅导
信息中心	史越亚 陈琨 阮潇博	网络支持
班主任	班主任	协同配合

四、实施步骤

宣传动员：通过校园网站、公告栏、校园广播等途径，广泛宣传心理测评的重要性和必要性，鼓励学生积极参与。

组织培训：对参与心理测评的教师和学生进行培训，确保他们熟悉测评流程和注意事项。

在线测评：学生在规定的时间内登录心理测评平台，按照提示完成问卷填写。

结果分析：学校心理健康教育中心对收集到的数据进行整理和分析，形成心理测评报告。

反馈与干预：根据测评结果，对有心理问题的学生进行反馈和干预，提供必要的心理支持和帮助。

五、抽样调研进度安排

高一：10月16日、17日（周三周四午自习、下午第四节）；

高二：10月18日、19日（周五周六午自习、下午第四节）；

高三：10月14日、15日（周一周二午自习、下午第四节）。

心理监测前，学生签订《中小学心理健康测评学生知情同意书》（保存期限时间高一填3年，高二填2年，高三填1年，联系方式填3665116，日期按签订当天填），签好收齐后交到政教处。

五、注意事项

确保测评过程的匿名性和隐私保护，避免泄露学生个人信息。

对心理测评结果进行合理解读和使用，避免过度解读或误导学生。

对于存在心理问题的学生，要给予足够的关注和支持，必要时联系家长或专业机构进行进一步治疗。

 

 

 

 

平顶山市实验高中

2024年10月11日