平顶山市实验高级中学

2007—2008学年度心理健康教育工作计划

一、注重心理健康课题研究

1、立项并开展河南省中小学实验学校课题研究——“高中学生心理健康的维护”。

（1）2008年3月份，将对我校学生心理健康状况抽样调查分析（样本：高一、高二、高三年级各两个班）。

（2）针对学生存在的突出问题，确定维护原则、策略。

（3）开展干预。

2、注重加强提升学生心理健康意识和科研能力，组织学生参加“河南省首届中小学生心理健康优秀小论文”评选活动。

二、开展心理健康教育讲座及团体辅导活动

讲座。教师方面，请省心育教授，讲“心理压力释放”、“心理健康教育在班级管理中的作用”；学生方面，高一年级自信与心理健康讲座，高二年级异性交往与心理健康，高三年级考试焦虑与心理健康；家长方面，了解孩子的青春期。

三、开展主题班会活动（给班主任提供资料）

1、人际沟通活动——“因为有了你”（你指教师）、“男女有别”（行为培养）。

2、情绪调控——“制怒有方”、“合理宣泄”。

3、学习心理——“快乐逃脱”（注意力培养）。

四、亲子教育活动

母亲节开展“我想对你说”——给家长一封信活动，谈自己在成长过程中对家长（父母）的期望、自己的理想和愿望，感谢父母的关怀，增加亲情感，学会沟通。

五、开展心理咨询工作，开设心理热线和心理信箱。

咨询时间：上午9：30——11：30，下午2：30——7：00。

六、每月出一期“心理与健康”宣传材料，普及心理健康教育知识。

 

建议：

1、教师德育论文中尽可能采用一些心理学方法和心理疏导策略，如强化法、学习迁移等，有利于课题收集资料。

2、谈心疏导包括班主任与学生谈心、德育管理者与违纪学生谈心、教师与学生干部谈心等，要求记录完整，有利于课题收集资料。

 

平顶山市实验高级中学

政教处心理咨询室

2008年2月16日