第一步：课前预习

我们都知道，预习有助于学习的良性循环，预习使学生变得主动，学会了思考。可是每天会上很多课，如果每门都进行预习，肯定会出现时间不够、预习质量难以保证的矛盾。因此，预习方法尤为重要，它决定了我们预习的成果，以下几条即为我的预习方法，仅供参考。

1、迅速浏览一遍即将学习的新教材

先要了解教材的主要内容，弄清楚哪些内容是自己一读就懂的，哪些内容是自己没读懂的。

2、带着问题，边思考边读第二遍。

对于初次没读懂的问题，第二次阅读时，头脑里始终要带着问题，深入思考，仔细钻研教材。这时阅读的速度可以适当放慢一些，遇到困难，可以停下来，翻翻以前学过的内容，或者查阅有关的工具书、参考书，争取依靠自己的努力把难关攻克。对于自己实在有困难的问题，可做记号记下来，留待课堂上听课时去解决。

3、边预习边做好预习笔记

预习笔记可分为两种：一种是在书上做，一种是做在笔记本上。在书上做的预习笔记要边读边进行，圈点勾划出教材的段落层次，每部分的要点，以及一些生僻的字句。同时也可以在书页的空白处，做眉批，写上自己的看法和体会，写上自己没读懂的问题。在笔记本上做预习笔记既可以边读边做，也可以在阅读教材后再整理本节课的重点、难点部分的摘抄及心得体会。

4、根据不同学科的特点采用不同的预习策略

比如，语文课首先要排除生字、生词障碍，再分析段落大意，中心思想以及写作风格、手法，而数学课则要把重点放在数学概念、数学原理的掌握上……

根据时间还可以分为以下三种方法预习：1及时预习2阶段预习3学期预习，合理的安排时间，做出最有效果的预习。

第二步：发挥笔记的作用

上课应做到边听边记，边听边批，边听边写。"记"就是要记重点、记难点。若听了一段时间的课还抓不住要点，那就是没听进去。"批"是把自己的体会、看法写下来。"写"就是把自己思考的问题罗列出来，供自己进一步思考。总之，要牢牢抓住"记""批""写"，时常复习。

第三步：课后要思考

如果仅把学习简单理解为上课听老师讲课，课下做作业是远远不够的。比如，在老师讲完课之后和自己做作业之间，就应该有一个自己主动、自觉思考的环节，即老师讲完一节课后，自己应该想：这堂课讨论了什么问题？这些问题是怎么引出的？论证得到了哪些重要的结论？这些结论的主要依据或想法是什么？等等。如果每节课后你都能踏实、认真的搞清楚这些问题，那么你必会对所学的内容有比较细微透彻的了解。

第四步：复述当天所学

每天做功课之前，可以在大脑中"放放电影"，把老师在课堂上讲课的内容完整地"放映"一边。如果能比较完整，连续地串联下来，那么就算较好地领悟、掌握了学习内容。

第五步：先思考，后请教

遇到问题首先要自己思考，把课本内容反复研读，还可以找一些参考书，把有关的概念、定理、定律再从头理一理、看一看。一个问题从一个角度搞不通，就从另一个角度攻一攻。经过自己的艰苦努力，认真的思考，大都是可以解决的。成功的快乐往往来自于"山穷水尽疑无路"之际，经过一番努力探索，又发现到了"柳暗花明又一村"。

第六步：在书上做记号

无论我们是在预习还是在复习中，都要养成"做记号"的习惯，根据自己阅读的实际情况，根据自己的需要，可常常在书上做记号，这不仅仅是一种提醒，更加会有助于自己对文章的理解，可帮助自己记住阅读时的思想或者作者所表达的思想。

第七步：考完后立刻反思

每一次考试完后，可以说正是用功的绝佳机会。用心思考一下自己做的题错在哪里，是获得提高的好时机。在听完老师对卷子的评价之后，细心改正，争取下不为例。

    以上的七步就是我的方法，其实现在总结起来也只是"思考"、"理解""掌握实质"。我们要主动思考，学会思考，积极思考，对理论知识不要死记硬背，这样不仅很难记得准确，而且当运用时，强记的理论也会无济于事。只有经过对理论的思考，才能真正理解。理解愈深，记忆就愈清楚，所以我们在学习时，一定要掌握所学知识内容的实质和内在联系，从根本上学会知识，取得一个优异的成绩。