“不怕同桌是学霸，就怕学霸放寒假”，时间飞逝，转眼间第一学期已宣告结束。来不及回味，也没有时间感叹，因为我们都清楚：更艰苦的砺炼还在后面。寒假是调整放松的时候，更是弯道超车，提高成绩的关键时期。

假期按时完成作业，是学生提高成绩的重要环节。但以往现成的寒假作业本质量参差不齐，没有针对性，学生基本上都是应付了事，对提高成绩帮助不大。针对这一问题，我校今年打破以往订购成本寒假作业的传统。各学科老师自主命题、组题，使寒假作业内容更具体、更有针对性，学生可操作，做完之后有效果。

我校高二年级全体教师，在年级组的带领下，积极响应学校号召，本着温故、知新、补弱的原则，以备课组为单位，依据学生发展的整体框架，依托关键能力和核心素养，在命制试卷时，做了以下工作：

温故：每个学科以章节为单位，回顾基础知识，重温常见例题，增加变式训练，加入易错题和近几年高考题，进行章节测试。

知新：以导学案形式预习下学期前两章知识，有知识导学、例题和对应检测。

补弱：针对目标学生，制定个性化作业。   

 作业整体要求有难易层次、有学科特性，装订成册。既要顾及作业的一般作用与功能，更要注重学科间的融合，培养学生的核心素养。更重要的是，开学初要求老师对作业进行检测反馈，针对假期作业的内容，各科老师还要再命一套试题进行考试，不合格者需补考合格才能进班。    

假期作业的一张张试卷，凝聚着老师对同学们满满的期待，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的，希望同学们过一个充实、有意义的寒假，以更加饱满的热情迎接新的学期。

                  图、文/夏宏彬 编辑/ 苏磊

                       2020年1月12日