疫情之下，为确保广大学子生命健康安全，2020年春节推迟开学。在这种形势下，平顶山市实验高中高一（1）班团结一心，众志成城，共战疫情。

 

一、网络环境下教学经验丰富

高一（1）班已经有半年的数字化教学经验，已经积累了一些翻转课堂的实践经验，学生也对先学后教，自学为主题，问题处理为补充的教学方式比教适应。所以确定了，导学-直播-答疑-个性化辅导。激励并指导学生开展自主而有深度的学习，真正调动了学生的学习欲望，从被动的监控转变为主动的学习。

        1、学生自学：在教师的引领下以导学案任务驱动，就某一个问题或概念自主学习、自主思考，并且把问题反馈给老师，老师带着问题来教学。

        2、师生互动：直播中，营造平等宽松的网络讨论氛围，激发学生们交流学习的困惑、收获，“晒”出自己的学习成果，“展”出自己丰盈的内心，师生间的互动交流，引导学生往纵深方向思考问题，激发学生学习动机，提高学习效率。

       3、直播释疑：直播之后专门留时间答疑，提高教学精准性、参与性，确保学习状态。

       4、个性化辅导：学生及时自查，实时了解自己的问题，反馈给老师，每天晚上老师专门进行个性化辅导，解决个别学生问题。

       

二、网络环境下学生管理方式不断完善

       1、重视思想教育工作，每周开好家长会和班会

疫情期间我们的工作既需要对同学们大力宣传，也离不开家长的大力支持，高一（1）班全体家长积极配合，从第一次开班会，都是15分钟家长会30分钟班会。

       2、大家献言献策，为提高孩子学习共同努力

董士祺家长提出家长要转变观念，从线上教学开始，家长就是班主任。李曼露家长提议成立家长微信小组，互相提醒学生早上按时起床，互相督促作业检查。组长和小组群对疫情期间，工作分解，落实起到了重要作用。

 

       3、充分发掘学生的自我管理潜力

为了提高同学们自我管理意识和自我管理决心，提高大家学习效率，高一（1）班组织了多次班会后的学生探讨，同学们积极发言，互相鼓励，有开学在班级学习的意识，严格遵守课表时间，学会自我规划自我管理。刘炎同学提出，同学们轮流以班级名义宣誓，同学们自愿宣誓。大家共同努力，战胜困难，争取在疫情期间有大的提高。

 

4、发挥榜样的力量

在疫情期间涌现出了一大批表现出色的同学，从按时起床早读，按时完成听写，按时听直播，按时完成作业。班主任对他们的学习比较，学习状态等照片，发给同学们，互相鼓励和学习。

抗“疫”特殊时期，在教学条件、交流空间变化的情况下，高一（1）班全体师生和家长真正的携起手来，风雨同舟，携手共进。所有人共同面对、共同讨论、共同参与、共同承担。把疫情灾难变成教材，全体师生、家长保持良好的积极心态，在抗击疫情的教育战役中，坚韧不拔、从容不迫，用自己的行动为打赢疫情防控贡献自己的力量！

                                           文、图/叶广辉 编辑/苏磊

                                                   2020年4月1日