“独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学而睿智”。为了促进教师专业发展，实现教育资源共享互惠，10月21日，平顶山市高中地理名师工作室程润霞名师工作室和鲁秋歌名师工作室在市实验高中举行联合教研活动。

      

      迎着秋风，载着金秋的硕果，平顶山市实验高中校长贾晓燕、校长助理杜绍乐和程润霞名师工作室成员、鲁秋歌名师工作室成员齐聚在市实验高中，开展听评课活动。本次听评课活动由程润霞名师工作室组织，由程润霞工作室成员、我校地理教师王春明老师主讲，授课内容为2019年人教版《海水的性质》，课型为新授课。

      

      本次活动有四项内容：新授课展示、名师工作室主持人致辞、名师工作室成员评课、校领导寄予殷切期望。

活动第一项，王春明老师在高一6班授课新教材高中地理必修一《海水的性质》，让我们领略了别样的课堂。整堂课以学生为主体，面向全体学生，开展自主学习、合作探究等活动，调动学生学习的积极性，教学素材丰富，教学思路清晰，课堂环节完整，重点、难点突出，达到了预期的教学目标。

      活动第二项，各位教师移步程润霞名师工作室开展评议课活动。在欢迎仪式中，贾校长指出，希望通过联合教研，实现教育相长，优势互补，共同进步。让参加活动的各位老师明确了联合教研的目的，也让大家以更加积极认真的态度面对这次活动。随后，程润霞名师工作室主持人、河南省名师程润霞老师和鲁秋歌名师工作室主持人、平顶山市最美教师鲁秋歌老师分别致辞，表达了开展此次联合教研活动的初衷、要求和期待，希望在交流中碰撞出“有趣、有料、有效”的地理课堂模式。

      

      活动第三项，名师工作室成员评议课。首先，程润霞名师工作室的成员以课堂观察量化表为标准，从课前准备、学习目标、活动设计、课堂用语、互动情况等十个维度客观事实地对王老师的展示课进行评价，肯定王老师课堂中的亮点，也指出存在的不足，如课堂各环节时间分配不够合理，对学生地理答题语言的引导、读图析图能力的培养有待加强，学生学习效果的检测不够等。之后，鲁秋歌名师工作室的各位成员结合自身的教学经验，对王老师的课堂提出宝贵建议，如课堂中穿插检测环节，增加自主探究，针对重难点适量开展合作探究，精选练习题，增加检测试题的类型、难度和深度，强化教师的引导等。两校教学团队的热烈研讨营造了浓厚的教研氛围，凝聚了课堂教学智慧，促进了课堂教学改革，提高了教师专业成长的意识，从而进一步推动了地理学科建设、地理课堂模式构建、地理专业发展的深入。

       活动第四项，校领导寄予殷切期望。市实验高中校长助理杜绍乐指出，对于此类整合优质教育资源，提升教学质量的活动，我校领导班子将予以大力支持，也期待看到我校地理学科的不断发展、壮大。

      

      本次活动组织有序、课堂教学精彩、评课指导精准、辐射引领到位，促进了名师工作室教师的专业成长及交流互动。
通过这次活动，我们深刻地体会到联合教研活动，是教学理念碰撞交流的过程，是课程优化整合的过程，更是教法学法最优选取的过程。希望这次活动可以提高我校地理教师的整体课堂水平，拓展地理教师的研修活动空间，进一步加强名师工作室间教学互助，引领教师专业成长。

                                   文/陈莹 图/程润霞名师工作室 审核/张清行 审发/刘海洋 编辑/苏磊
                                                                         2021年10月22日